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AI 학교에 도입...초등 수학 시작, 고등 내년 선택과목 신설

AI 영재학교 신설 등 검증없는 대면교육 대체에 우려 목소리

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김상정
기사입력 2020-09-14

교육부가 인공지능(AI)을 학교 교육에 적극 도입하기로 밝히면서 신중해야 한다는 의견과 함께 안정적인 대면 수업확대를 위한 대책 마련을 촉구하고 있는 학교 현장에서 우려의 목소리가 나오고 있다.

 

내년 예산을 원격수업과 그린스마트스쿨 사업 등 비대면 수업 지원에 대거 투입한 교육부는 “14일부터 전국 모든 초등학교에 인공지능 서비스를 제공했다.”라고 밝히며, 11일 인공지능의 학교 교육 도입에 적극적인 의지를 밝혔다.

 

▲ 교육부가 14일부터 전국 모든 학교에 제공한 '똑똑! 수학 탐험대'에 접속하면 나오는 첫 화면이다. 교육부는‘게임기반’이라는 용어 대신 ‘기능성 게임 기법’이라는 용어로 순기능을 이야기하고 있지만 가뜩이나 스마트한 환경에서 게임 중독성이 심화될 수 있는 방식을 자랑처럼 이야기하고 있다는 비판의 목소리가 나왔다.      ©교육부 제공

 

교육부는 전국 모든 초등학교에 AI를 활용한 똑똑! 수학탐험대서비스를 914일부터 제공한다. 이는 8월 초순에 발표했던 학습안전망 사항을 실행한 것으로 보인다. 교육부는 또한 고교 AI선택과목 신설을 골자로 한 교육과정을 부분 개정했다. 내년 2학기부터 고등학교에서 인공지능 기초인공지능 수학과목을 선택할 수 있도록 지난 11일 교육과정 일부 개정안(과목 신설)을 확정 고시했다. 지난 3월 대통령 업무보고 사항으로 8월에 행정예고된 것이다.

 

앞서 지난 5월 정보교육 종합계획에서는 AI 영재학교 추진이 제시되었다. 교육부는 2024년까지 8개 영재학교(과학고) 중에서 한 곳을 AI 영재학교로 전환한다는 계획이다. 정의당 정책위원회에 따르면, 이는 AI 영재학교뿐만 아니라 고등학교 입시도 바꾼다는 구상으로 교육부는 기존 8개 영재학교와 20개 과학고의 입시에서 AI 분야나 정보 분야를 별도 선발하겠다고 밝혔다.

 

정의당 정책위원회는 논평을 내고 신중하게 접근하라고 강조했다. 발표했으니 일정에 따라 추진하기보다 폭넓게 의견을 들어야하고, 지금은 속도가 아니라 소통이 필요하고 고교체제 개편이라는 다른 정책과 상충 여부도 고려해야 한다는 것이다. 영재학교나 과학고 AI 전형이 교육 생태계에 미치는 영향을 생각해야 한다고 강조했다.

 

또한, “교육부는 박근혜 정부의 소프트웨어 교육 필수화가 완료되었으니 AI 교육으로 전환하겠다는 접근으로 인공지능을 학교 속으로 들일 때, 긍정적인 면만 생각하지 말고 염려되는 지점은 없는지 살피면서 차근차근 부작용 줄여가면서 추진하기를 바란다. 인공지능뿐만 아니라 에듀테크와 원격수업도 마찬가지다.”라고 밝혔다.

 

한편, AI 학교교육 도입이 원격학습 확대-원격학습법제정-고교학점제 연착륙으로 이어지는 과정에서 첫 단추로 보여진다고 분석한 한 초등학교 교사의 의견은 설득력 있게 다가온다. 황진우(서울 등촌초) 교사는 감염병 대유행 시기 발달을 전제로 한 교수-학습을 위한 대면수업의 활성화를 고민하지 않고 손쉬운 방법을 택하는 것이라고 지적했다. 지식뿐만 아니라 관계를 포함하는 교수-학습이 AI와 학생간 관계(?)를 통해 맞춤형 수업이 가능하다는 발상 역시 검증되지 않은채 대면 교수학습을 대체할 수 없다는 것이다.

 

사교육시장의 대대적 활성화도 우려했다. 한국교육 현실에서 정부의 AI 도입을 빌미로 사교육시장은 교육보다는 사기업의 이익을 충족하는 방향으로 나아갈 것이라는 것.

 

황 교사는 게임기반 학습이 한 때 제기되었다가 욕만 얻어먹고 퇴장했었는데 다시 등장하는 모양새라는 지적도 덧붙였다. 게임기반이라는 용어 대신 기능성 게임 기법이라는 용어로 순기능을 이야기하고 있지만 가뜩이나 스마트한 환경에서 게임 중독성이 심화될 수 있는 방식을 자랑처럼 이야기하고 있다는 것이다. 황 교사는 AI의 학교교육 도입은 학생에겐 게임으로, 교사에겐 편의성으로 연착륙하려는 시도로 보인다.”라며 우려를 나타냈다.  

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